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心语小屋 
《感谢您,亲爱的老师》记一次班队活动
作者:上江小学 文章来源:本站原创 浏览次数: 更新时间:2017-09-11 12:12
在第23个教师节来临之际,9月6日下午的班队课上我与孩子们一起举行了——《感谢您,亲爱的老师》主题活动。没有刻意的准备,没有精心的预设,有的只是发之内心的真诚,而就是这份真诚,深深地打动了我。用一句时髦的话来说:我被学生感动了一把。
当两位主持人(尧尧和韵韵)用她们清脆的嗓音揭开我们活动的主题时,全体同学一个个翘首以待,不时用眼神交换着心中的疑问,毕竟这是第一次没有任何征兆的主题活动,以往我们总是在课前大张旗鼓地准备、演练。我的心中也暗自得意,同时也在暗暗思忖:不知道昨天放学时让大家回去准备的一个节目会是怎样的呢?到时会不会冷场呢?
首先,两位主持人请我为同学们说说教师节的来历。通过我的述说,大家知道了:最早的时候人们把教师节定在6月6日,后来又改为孔子的生日8月27日,后来又把教师节定在6月1日和5月1日,最后在1985年的时候才正式把教师节定于9月10日,目的是让学生们在一开学就能做到尊师重教。
接着,我们玩了一个小小的游戏,就是在3分钟的时间里,让同学们写出进入小学以来教过自己的所有老师的名字。在这个过程中大多数孩子都是抓耳挠腮、苦思冥想,有的只知道老师的姓,不知道老师的名,有的好像知道又一下子想不起来了,还有的对老师的名字记住了大概,也就随便写一下啦……从后来我的检阅中发现,班主任的名字都知道,副班主任的名字也基本知道,而任课老师的名字就五花八门了,错别字暂时不去管它,名字基本正确的不多,但也有几个孩子是有心人,像小文、芷心、小逸、昊昊写出了7位老师的名字,小娅、越越、小宇、颖颖、祺祺、韵韵、恒恒、晗晗写出了6位老师的名字,大多数孩子能写出4个左右的老师名字。从这个游戏中,孩子们认为平时对老师的名字不记住的话,以后长大了可能就容易忘,以后要注意不仅要记住老师的姓,更要记住老师的名。
然后,我们进行了文艺表演,两位主持人说:“现在,让我们把准备好的、献给老师的节目表演出来吧……”于是,歌曲、小提琴演奏、舞蹈、诗朗诵、讲故事,一个个节目有模有样地展现在我们面前。除了几个较为传统的节目外,大多数节目让我有耳目一新的感觉。
比如:遥遥的故事《珍珠项链》,讲述了一只被人瞧不起的小蜘蛛,如何通过自己努力织网,无意中得到了几串“珍珠项链”(其实是露珠沾在蛛丝上凝固而成的),它把这些“珍珠项链”送给好朋友蟋蟀、纺织娘和蚂蚱,从而获得了友谊。大家都认真地听着故事,不时地发出唏嘘声,都被小蜘蛛的毅力所感动。小娅的英文儿歌让大家看到了她暑假里参加英语村的收获,也由衷地为她高兴。小昱和小恒的古诗背诵内容虽然很一般,但结束时一齐转身并向我鞠躬,说:“沈老师,谢谢您!”这一刹那,我真的很感动,没有刻意的准备,孩子发自内心的表达才是最真挚的表现,这使我的眼睛不由得有种涩涩的感觉。而芷心为我们送上的《感恩的心》从情感上又是一次冲击,随着歌曲的深入,越来越多的孩子加入到演唱的行列中,特别是当我看到洋洋边唱边打手语时,我的心激荡了,眼泪也就不受控制地滑出了眼眶……
综观孩子们准备的节目,还真不错呢。例举一些:《假如幸福你就拍拍手》(小组唱)、《老师,辛苦了!》(诗朗诵)、《蜗牛和黄鹂鸟》(独唱)、《感恩的心》(领、合唱)、《让我们荡起双桨》(歌舞)……特别是几个平时很胆小的孩子,如:遥遥、芷心、小蕾等,也能主动上台表演实在是太好了,是什么让她们有如此的勇气呢?我想,应该是一份爱老师的心吧,是爱让她们变得勇敢了,变得无所畏惧了,真好!
当我们的活动接近尾声时,大家都表示要用自己的实际行动来感谢老师,如交一份让老师满意的作业,课堂上专心地听讲等。最后,当全班学生大声地说出——“感谢您,亲爱的老师!”时,我的眼睛再次变得酸涩而潮湿。正如苗苗诗中朗诵到的那样:
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长,
在金秋时结下硕果。
昔日的小苗已经长大,他们已经知道了感恩,知道了如何体贴老师,知道了要理解老师。这次的班队活动无疑是成功的,孩子们的表现是精彩的,我所受到的震撼是巨大的。第一次感觉到孩子们长大了,第一次被孩子们深深地感动了,第一次为孩子们出色的表现而喝彩!
这份教师节前的礼物是丰厚的,也是沉甸甸的,我将满载这份特殊的礼物继续我的教育之行。
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