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初中三年成绩垫底老师没放弃 学校为他办剪纸展
作者:上江小学 文章来源:本站原创 浏览次数: 更新时间:2018-11-18 10:00

初中三年成绩垫底老师没放弃 学校为他办剪纸展


昨天,瓯海区仙岩二中的劳技教室里,该校九年级学生蔡君钦同学和他的68幅剪纸作品。 钱鹏鹤/摄

初中三年成绩垫底老师没放弃 学校为他办剪纸展


昨天,瓯海区仙岩二中的劳技教室里,蔡君钦制作的68幅剪纸作品,被铺放在课桌玻璃下供学生参观。钱鹏鹤/摄

  温州网讯 这几天,瓯海区仙岩街道第二中学的校园内正在举行一场特殊的剪纸作品展。之所以特殊,不是因为剪纸作品,而是剪出这些作品的巧匠。他是该校一名初三应届毕业生,名叫蔡君钦,今年16岁。初中三年,在全班26名学生中,蔡同学的成绩排名从没有离开过倒数第一的位置。但他剪纸手艺全校第一。发现他剪纸天赋的,是他的语文老师谢伟珍。谢伟珍老师说,这孩子并不差。

  一开始剪纸后,根本停不下来

  用谢伟珍老师的话说,蔡君钦接触剪纸纯属偶然。谢伟珍毕业于华师大美术教育专业。蔡君钦九年级上学期的一天,谢伟珍无意间听美术老师说起,因为选择的剪纸图案不合适,初三(5)班学生上交的剪纸作业大多不理想。之后,谢伟珍从网上搜罗了一些图案,分发给这个班级的学生。“因为多出来一些,我就问君钦所在的初三(4)班,哪个同学有兴趣。”谢伟珍记得,君钦走到她面前,挑了一幅人物肖像,难度比其他学生选的都高。

  当君钦把做好的剪纸交到谢伟珍手上时,她惊讶极了:“一个大男孩竟然有双如此灵巧的手!”

  嫌图案太简单,君钦又向谢伟珍要更难的图案,并一发不可收。“老师给你办个展览,怎么样?”当君钦完成第10幅作品时,谢伟珍这样问道,君钦高兴地答应了。这一想法得到学校的支持。

  他自己克服“技术上的难关”

  剪纸作品展设在学校教学楼一楼劳技室,几张长桌上,厚厚的玻璃压着68幅剪纸作品。黑板上用红色粉笔写着“君钦作品展”几个大字。

  “每棵苗都会长成一棵树,你会的。”在作品展上,粘满了来自同学们的“点赞”贴纸。

  “你……你好!”蔡君钦走进来,与记者打了声招呼。他长得有点壮,会不停地搓揉手指,说话时下巴总是微微颤抖,显得有些腼腆。

  君钦说,刚开始剪纸时,细微处总是刻断。后来他琢磨出一套方法,克服了这一“技术上的难关”。他剪纸的工具是一把刻刀和一块刻板,完成一幅大约需要一天或一天半。他的剪纸以《水浒传》和《红楼梦》人物为主。因为学习成绩不好,他很难完成老师布置的学科家庭作业,有一段时间,剪纸就成了他的作业。

  因剪纸他收到第一份表扬

  君钦说,小学二年级时,他参加歌唱比赛。虽然老师和同学们坚持听完他的歌,但从大家的表情里,他明白自己五音不全。后来,他又自学各种舞蹈,他认为跳舞需要臂力,而他手臂不壮,就放弃了。

  上初中后,他坚持参加长跑比赛。“有一次我获得第三名。”“那是很了不起的名次啊!”记者说。

  “可那次只有5个人参赛,其中一人还退赛了。”君钦嘟囔着。“我不行”是他说得最多的一句话。

  “难道以前就没人表扬过你吗?”记者问。君钦摇摇头说,当把剪纸作品摆在谢伟珍老师面前时,他得到了人生第一份表扬,就是那5个字:“你剪得不错!”

  老师说他只是与应试无缘

  谢伟珍清楚地记得,君钦小学毕业时,语文和数学都只考了个位数。“他只是一个与应试无缘的孩子。”

  但谢伟珍发现,君钦并非不努力。“我对他说,作文不会写,就写自己心里想说的话;选择题把自己会的做了,不要交白卷。”君钦听进去了,有一次,语文竟也考了30多分。在谢伟珍眼里,君钦其实并不差。“大家种向日葵,唯独他的那棵照顾得最好,后来向日葵被人折断,他伤心极了。”

  谢伟珍教过的课,她会要求学生演成课本剧。起初,君钦演的都是树之类没有台词的“道具”。“四人一组表演,‘树’是同组人特设的角色。”谢伟珍说。令她惊喜的是,初中最后一场课本剧里,君钦的角色起了变化,这次他演一名士兵。

  “每组都有士兵,但是他演的让我印象最深。”那次,君钦演的士兵在教室里大喊了一声,扑通一声跪在“大王”面前,而其他演士兵的同学多“点到即止”。“那是我听到他喊得最大声的一次。”谢伟珍这样评价。

  对话老师

  他应该安静地成长

  记者:君钦成绩每年垫底,你没有放弃他?

  谢伟珍:君钦和别的孩子不同,他应该安静地成长,而不是被打扰。除了学习成绩,这孩子并不差。他即使在课堂上犯困,也从不影响别人。他缺乏自信,其实他需要的是成功的体验和认可。

  记者:你认为君钦还有哪些进步?

  谢伟珍:三年前,他连自我介绍都支支吾吾的。现在,他开始关注个人形象了,比如今天你们来采访,他就问我该怎么回答,还特地去理发。他还学会了表达自己的想法。前几天拍毕业照,他会对着镜头摆姿势了。

  记者:对于君钦的未来,你有什么建议?

  谢伟珍:以君钦的成绩,我很担心他无法考上高中。我在思考,能否创造条件让他继续发展剪纸爱好。当然,这要尊重他自己的意愿。

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