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教育科研 
50名乡村语文教师深入巴蜀课堂 接受“订单式课程”培训
作者:上江小学 文章来源:本站原创 浏览次数: 更新时间:2019-04-16 12:11

近日,“2018年国培计划——乡村语文教师访名校”项目在重庆巴蜀中学拉开帷幕,来自重庆27个区、县的50名乡村语文教师深入巴蜀课堂,开展了为期半个月的培训。

50名乡村语文教师深入巴蜀课堂 接受“订单式课程”培训

培训现场。

巴蜀中学从乡村教师的需求出发,设计了具有个性化的“订单式课程”。所谓“订单式课程”,指承担培训任务的巴蜀中学针对乡村教师的培训需求,尤其是他们工作中存在的困惑和迫切需要解决的问题,“量身定做”开发和实施一系列具有个性化特征的培训课程。

50名乡村语文教师深入巴蜀课堂 接受“订单式课程”培训

巴蜀中学开展“订单式课堂”。

50名乡村语文教师深入巴蜀课堂 接受“订单式课程”培训

参训教师培训中。

语文教学有哪些诀窍?如何开发和实施特色校本课程?人工智能对一线教学有哪些影响?针对参训教师的疑问,本次培训专门设计了《意象作文教学的方法》、《语文“诗词日历”课程的实践》、《人工智能与创客教育》等课程供学员选择。

此外,针对来自一线教师学生工作指导需求的《学校团学工作的实践对策》、以及教师们如何开展教育科研的《中学教育科研方法漫谈》等课程都位列本次培训的“订单式课程”之中。

巴蜀中学乡村教师培训“订单式课程”以参训乡村教师的培训需求为核心,通过调研了解参训乡村教师的真实需求,从他们的需求出发,整合资源,设计开发相关课程,再根据反馈情况及时完善相关课程,为下一次培训做好准备。

巴蜀中学表示,找准问题进行培训,是研发培训内容的关键点,也是提升培训质量的突破口,此次“量身定做”的“订单式课程”,走出了传统培训模式存在的误区,成为激活乡村教师培训转型的一次有益尝试。(范成成)

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