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引科研之水 促教师成长--上江小学举行论文撰写专题讲座
作者:上江小学 文章来源:本站原创 浏览次数: 更新时间:2017-06-25 17:28

为有效指导教师开展教育教学论文的撰写,促进教师教科研水平的提升,在校领导的高度重视与支持下,2017年2月20日下午,龙湾区教师发展中心曹俊老师应邀来到上江小学,为全体教师带来了《切口要小 立意要新》的论文撰写专题讲座。

活动在全体教师齐诵诗歌《变与不变》中开始。山,遇春风,换上嫩绿的新装;沐夏雨,变成葱郁的模样;若披上冬雪,就着上了素裹的银装。山在变,山亦不变,变的是颜色,不变的是沉稳。当教学遇上科研,两者融合,让我们变得更加幸福!无数成功的事例说明,只有进行教科研教师才能发展,只有进行教科研学校也才能发展,教科研是成功的必由之路。

接着,曹俊针对教师在论文撰写中存在的诸多问题,从选题、论点论据的收集、文章的构思等方面,结合大量个案和本校几位教师——特别是两位新手教师的论文初稿,时而诙谐,时而深入,为全体教师做了实实在在、详细的讲解与指导。老师们基本都行走在理论与实践的断层之中,理论有,但不能上升到应有的高度,不能得心应手地指导教育教学工作;实践更是每天都在进行,但大多是习惯性的操作,没有理性地思考。教师是实践专家理论的人。教师要不断动笔去写,去记,记叙课堂,写出反思,把课堂的景象转化为文字,进行反思,留下教学的痕迹。成功的教师,在很大程度上,是研究丰富了他们的内涵,改变了他们的行走方式,优化了他们的生命状态,使他们不断走上事业的高峰。曹老师思路清晰的讲座,打破了年轻老师撰写论文的畏难感。

此次讲座不仅让教师掌握了论文写作的基本常识和写作技巧,也提高了大家撰写教科研论文的积极性,为他们由经验型向学者型、反思型教师成长转变,奠定了扎实的基础。全体教师会在教学与科研的探索之路上不断前行,不断实践,不断探索,在科研中成长,在反思中超越。

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